Rendez-vous professionnels | La Maison Théâtre de Strasbourg

Rencontres professionnelles destinées à ceux et celles qui proposent une pratique du théâtre à des enfants, des adolescent·e·s et/ou des adultes

Les rendez-vous pros 22 / 23

Dans le prolongement de nos différentes initiatives, nous proposons deux jours pour fouiller dans nos boîtes à outils, échanger sur nos recherches respectives, partager nos questionnements, témoigner sur des projets et tenter de tracer des perspectives communes.

JEUDI 15 SEPT 22

VENDREDI 16 SEPT 22

VOIX…VOIX…VOIX

10H30
Dans la boîte à outils de Francine KOSTMANN Orthophoniste, spécialisée en prise en charge vocale de la voix parlée et chantée

Comment fonctionne nos cordes vocales ? C’est d’abord par des vidéos, des photos, des maquettes que nous aurons des réponses à cette question et à toutes celles que vous pourriez vous poser sur l’anatomie et la physiologie de cet organe si puissant et délicat. En écho, elle nous proposera son échauffement vocal. Occasion de poser un autre regard sur la préparation à une pratique du théâtre en amateur.

AXES ARTISTIQUES ET PÉDAGOGIQUES

14H
Dans la boîte à outils de Laurent BENICHOU Metteur en scène et directeur artistique et pédagogique de La Maison Théâtre;

Au fil des projets et de réflexion à La Maison Théâtre, les axes artistiques et pédagogiques structurent la mise en place de projets de pratique du théâtre avec des enfants, des adolescent·e·s ou des adultes. À ce jour, nous en avons identifié cinq :
Jouer une situation
Mettre en espace un texte
Aborder/construire un personnage
Fabriquer du théâtre
Esquisser un spectacle
Cette séance sera l’occasion de présenter l’état de cette recherche tout en s’appuyant sur des exemples concrets.

TÊTE À TÊTE / MOT À MOT

16H30-18H30
Intervenant·e, professeur·e de théâtre, metteur·e en scène pédagogue … qui sommes-nous?

Si la pratique artistique semble importante, elle n’en reste pas moins floue dans ses principes et ses objectifs. La fonction attribuée à celui ou à celle qui propose une pratique du théâtre en amateur en est le reflet. Serait-ce un métier ou une compétence complémentaire ? Enseignons-nous ou mettons-nous en scène ? Derrière cette question d’identité, se cachent une multitude d’autres pistes de réflexion à explorer. Loin de trouver toutes les réponses, nous pourrons tenter de croiser nos points de vue et trouver des lignes de convergence.

TÊTE À TÊTE / MOT À MOT

10H30
Qu’est-ce que le jeu ?

Rencontre avec Martin ROTH Psychiatre, pédopsychiatre et psychanalyste
et Myriam HODARA Psychiatre

Le jeu accompagne et permet le développement de l’enfant. Il donne une forme narrative à l’informe des pulsions, émotions et pensées qui le traversent. Il amène ainsi une autre dimension, celle de la représentation. Cette scène ouvre un monde d’élaboration, de recherche, d’expérimentation pour l’enfant. Mais comment apparaît cette potentialité ? Quel concours de l’autre est requis ? Quels effets observent-on lorsque cette scène manque ? Comment y remédier ?

Ce lieu de représentation, à la fois psychique et extérieur, parole et acte, doit également pouvoir être investit et nourrit. Nous rencontrons des situations où cet espace, bien qu’existant, ne peut pas être habité. De quoi cet empêchement est le signe ? Dans d’autres situations, il est désinvesti, oublié, voire refusé. L’adulte n’est pas préservé de cet abandon. Ainsi, qu’en est-il du jeu chez l’adulte ? Quelle forme prend-il ? Comment l’adulte s’autorise à (re)découvrir cet espace ?

LA TECHNIQUE MEISNER

14H
Dans la boîte à outils de Marko MAYERL

La technique Meisner est un training qui permet aux acteurs et actrices de plonger dans l’instant. De vivre chaque moment comme unique et rester disponible à l’inconnu du moment suivant. Pour cela, il suffit de porter son attention sur son ou sa partenaire et de lui répondre. Simple en apparence, plus complexe quand on l’expérimente dans son corps. Cette technique, surtout pratiqué dans le monde anglosaxon, permet par une gamme d’exercices simples de s’entraîner à être vraiment là, en connexion avec l’autre.